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我們對(duì)青年教師的成長(zhǎng)重視不夠、助推不力，固然是一種失策，但用力過(guò)猛、助推過(guò)度，同樣也是一種失策。
以優(yōu)質(zhì)課比賽為例。為了讓參賽老師能夠安心打磨比賽課，有些學(xué)校安排其他老師為其代課；為了使參賽老師能夠在比賽中脫穎而出，有些學(xué)校成立了若干援助小組，分別負(fù)責(zé)參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課磨課、課件制作、板書策劃、教具購(gòu)買等各項(xiàng)工作。（剩余895字）
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警惕青年教師成長(zhǎng)中的過(guò)度助推
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