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高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第七單元,是寫景抒情的名篇,對學(xué)生審美鑒賞能力的培養(yǎng)提出了較高的要求。但在一線課堂觀察過程中,筆者發(fā)現(xiàn),作為散文審美鑒賞教學(xué)的難點——領(lǐng)悟景物里的主觀情緒、揣摩獨特的生命哲思、透視審美心理及文化,是許多教師特別是經(jīng)驗不足的年輕教師難以突破的問題。
呂叔湘先生說:“從語言出發(fā),再回到語言。(剩余4519字)
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散文教學(xué)語言始終
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