大概念視角下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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《義務(wù)教育課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求課程教學(xué)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮課程的育人功能，不斷深化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革。因此，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)逐漸走進(jìn)了普通教師的教學(xué)實(shí)踐。然而，不少教師對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)感到迷茫與困惑，表現(xiàn)為不能準(zhǔn)確定位項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究目標(biāo)與內(nèi)容，不會(huì)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的研究問(wèn)題，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程和項(xiàng)目評(píng)估方法不甚了解。（剩余4288字）