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飛行原理課程BOPPPS+教學模式設計與實施

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摘  要  針對飛行原理課程原有的教學模式下教學環(huán)節(jié)未能有機銜接、學生學習主觀能動性差、教師無法及時獲取教學成效的現(xiàn)實問題，在混合式教學模式的基礎上，提出“BOPPPS+”三階段教學模式設計思路。新的教學模式設計強調(diào)教學環(huán)節(jié)的有機銜接，強調(diào)以學生為主體的參與式學習，強調(diào)教學設計的有效互動和反饋，在教學改革實施中有效提升了教學效果。（剩余4798字）

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