近五年我國數(shù)學(xué)教師發(fā)展研究：回顧與展望

——基于2017—2021年《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》轉(zhuǎn)載論文的分析

摘要：基于2017—2021年人大復(fù)印報刊資料《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》雜志《教師發(fā)展》欄目轉(zhuǎn)載論文的分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究主要集中在數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、團隊建設(shè)等方面;未來的研究需要重視數(shù)學(xué)教師的時代素養(yǎng)、數(shù)學(xué)教師專業(yè)標準研制、一線數(shù)學(xué)教師的發(fā)展觀和價值認同、義務(wù)教育課程標準的修訂情況等。（剩余7278字）