智慧課堂背景下的小學(xué)語(yǔ)文線上線下互補(bǔ)式教學(xué)模式探究

【摘  要】

很多教師的語(yǔ)文課堂教學(xué)之所以低效，主要原因是學(xué)生對(duì)文本的感知處于表層，無(wú)法形成深度思考，“智慧課堂”可以利用“作業(yè)平臺(tái)” “七彩任務(wù)”給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)、分享微課等，讓學(xué)生在課前利用“智慧課堂”資源解決一些問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】

智慧課堂；教學(xué)模式；語(yǔ)文要素；評(píng)價(jià)

線下推送教學(xué)資源，有效指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。（剩余3089字）