親子溝通，學(xué)會(huì)“放下”

作為一名中學(xué)心理教師，從業(yè)27年，在幫助孩子解決心理問(wèn)題的同時(shí)，我也會(huì)遇到一些有家庭教育困惑的家長(zhǎng)，他們會(huì)向我提出各種各樣的問(wèn)題，其中問(wèn)得最多的就是親子溝通問(wèn)題：“為什么我的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話？” “為什么他小時(shí)候什么都對(duì)我說(shuō)，而現(xiàn)在什么都不愿跟我說(shuō)？”

究其原因，一方面是青少年心理發(fā)展的必然，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，他們對(duì)家長(zhǎng)的依賴逐步降低，而更愿意和同齡人分享自己的想法和感受；另一方面，也是更為重要的原因，即可能是家長(zhǎng)的回應(yīng)引起了他們的不適，他們只能以沉默表達(dá)自己的不滿和期待。（剩余2170字）