做日常班級管理中的家校合作者

【摘 要】班級管理不是班主任一個人的事，需要學生的主體參與、任課教師的配合支持，更需要家長的理解協(xié)同。要做好日常班級管理工作，班主任要扮演好家校合作者的角色，通過家校合作建立動態(tài)更新的學生成長檔案、及時有效的家校溝通機制以及追蹤指導的合作方案。

【關鍵詞】班主任；班級管理；家校合作

【中圖分類號】G41  【文獻標志碼】B  【文章編號】1005-6009（2024）12-0045-03

【作者簡介】殷飛，南京師范大學（南京，210097）心理學院院長助理，副教授，教育學博士，南京師范大學道德教育研究所研究員，江蘇省家庭教育研究會副會長。（剩余3052字）