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【關鍵詞】敘事療法；心理輔導課；教學設計
【中圖分類號】G441 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2023）30-0084-03
【作者簡介】劉林夢，上海田家炳中學（上海，200010）教師，一級教師。
【設計理念】
《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》提出，心理健康教育需要幫助學生了解自我、悅納自我，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。（剩余3464字）
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嘿！我的“小怪獸”
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