“雙減”背景下指向素養(yǎng)發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)

——從我國(guó)再興起的分層作業(yè)談起

摘 要

“雙減”要求樹立發(fā)展的作業(yè)觀，以糾正作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化、價(jià)值失落等問(wèn)題?；趥€(gè)體差異理念的分層作業(yè)在我國(guó)再次興起，取得了一定的成效，但也伴隨有層級(jí)鞏固、兩級(jí)分化等問(wèn)題。原因在于其背后所體現(xiàn)的是阻斷交流的、知識(shí)占有的、權(quán)威施加的作業(yè)價(jià)值觀。要改進(jìn)包含分層作業(yè)在內(nèi)的作業(yè)生態(tài)，必須重構(gòu)過(guò)程的、合作的、實(shí)踐的作業(yè)價(jià)值觀，并以此建立作業(yè)的學(xué)習(xí)共同體，提供支撐而非簡(jiǎn)化困難，強(qiáng)化作業(yè)的情境化設(shè)計(jì)，才能從根本上實(shí)現(xiàn)作業(yè)的減負(fù)增效。（剩余13986字）