優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與立場(chǎng)路徑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，以物質(zhì)和非物質(zhì)形態(tài)的形式存在，蘊(yùn)含著中國(guó)人民的道德觀、審美觀、社會(huì)觀和宇宙觀，在塑造人的目標(biāo)、途徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容上與高校思政課存在內(nèi)在契合性，因此融入高校思政課有其必要性和可行性。然而，要實(shí)現(xiàn)有效融入，還面臨多元文化和多元價(jià)值觀、教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)參差不齊、融入內(nèi)容和融入方法的選擇等方面的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。（剩余5354字）