STEM視域下初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“走近污水處理廠”為例

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摘要：項(xiàng)目將人教版九年級化學(xué)第四單元“自然界的水”的相關(guān)內(nèi)容和課標(biāo)中的跨學(xué)科實(shí)踐活動“水質(zhì)檢測及自制凈水器”相結(jié)合。通過項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)情境下的核心概念理解；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科知識解決復(fù)雜問題的科學(xué)思維；活動設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)技術(shù)的應(yīng)用和工程設(shè)計(jì)元素的融入，突出化學(xué)學(xué)科中“科工”整合的有效途徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)科統(tǒng)整，為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)作鋪墊。（剩余7961字）