新醫(yī)科背景下“醫(yī)學(xué)哲學(xué)”課程教學(xué)模式探索與應(yīng)用

——以山西醫(yī)科大學(xué)為例

【中圖分類號(hào)】G642.0【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1002-4107（2025）08-0072-03

一、引言

醫(yī)學(xué)哲學(xué)是關(guān)于醫(yī)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的各種不同模型的形而上學(xué)和本體論、知識(shí)論、價(jià)值論和倫理學(xué)分析2。其以醫(yī)患之間的療愈質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，旨在揭示醫(yī)學(xué)的本質(zhì)，回答“什么是醫(yī)學(xué)”這一問(wèn)題。醫(yī)學(xué)哲學(xué)是哲學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，也是理解醫(yī)學(xué)現(xiàn)象、探索醫(yī)學(xué)本質(zhì)、追尋醫(yī)學(xué)本體的醫(yī)學(xué)研究學(xué)科。（剩余5371字）