新文科背景下中國(guó)傳統(tǒng)文化類通識(shí)課程建設(shè)探索與實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G640 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-4107（2025）08-0041-04

一、引言

2018年教育部高教司在“四新"建設(shè)中明確提出了新文科建設(shè)，教育部隨后啟動(dòng)了“六卓越一拔尖"計(jì)劃2.0，全國(guó)各高校紛紛響應(yīng)，探索如何基于現(xiàn)有傳統(tǒng)文科的基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)科中各專業(yè)課程重組，把現(xiàn)代信息技術(shù)融人哲學(xué)、文學(xué)等傳統(tǒng)文科課程的新文科建設(shè)，成了高校教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。（剩余6775字）