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面向新工科的Matlab課程教學改革與探索

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摘  要： 在新工科建設(shè)背景下，以通信工程專業(yè)“Matlab語言及應用”課程為例，分析了當前課程教學和考核方面存在的問題，從教學內(nèi)容、模式和方法等方面進行改革和探索，提出了以學生為中心的多維教學模式，突出專業(yè)特色，促進科教融合，實行多元化考核，提升教學效果和質(zhì)量，有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、工程實踐水平和科學問題研究能力。（剩余5493字）

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