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基于多元評價的高校國際化人才培養(yǎng)評價研究

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摘 要：國際化人才培養(yǎng)是我國高等教育重要改革目標(biāo)之一。高校具有共性的國際化人才培養(yǎng)實踐，主要由人才培養(yǎng)理念、國際化課程、師資隊伍的國際化及國際化交流平臺組成，而國際化人才培養(yǎng)由管理職能部門、教師和學(xué)生三方實現(xiàn)。文章基于多元評價理論對高校國際化人才培養(yǎng)實踐進(jìn)行分析，并提出構(gòu)建一套適用于高校國際化人才培養(yǎng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，以期為人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展提供保障。（剩余6906字）

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