應用型人才培養(yǎng)背景下“微生物學”的教學實踐與探索

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摘    要：教育部對地方性本科院校向應用型發(fā)展的要求，推動了大學課程教學改革以適應轉(zhuǎn)型發(fā)展。為了適應生物工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)要求，提高課程教學效果，安陽工學院進行了“微生物學”課程的相關教學實踐與探索。立足專業(yè)培養(yǎng)目標和課程定位，完善課程教學大綱，使課程教學目標對接專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關知識目標、能力培養(yǎng)目標;綜合運用多種教學手段，使學生的自主學習能力、實踐操作能力和創(chuàng)新能力得到提升;科學合理全面評價學生學習效果，讓不同發(fā)展需求的學生得到更合理的評價，確保“微生物學”課程教學目標的圓滿實現(xiàn)。（剩余3783字）