“法庭辯護(hù)”活動教學(xué)在中學(xué)心理課堂中實踐個體社會化

——道德發(fā)展課例研究

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摘要：道德發(fā)展是發(fā)展心理學(xué)中個體社會化的重要組成部分，盡管道德發(fā)展研究在心理學(xué)界頗有爭議，但其中柯爾伯格的道德發(fā)展理論所闡述的道德發(fā)展觀和道德教育觀對學(xué)生的道德發(fā)展具有一定的積極意義，可以幫助學(xué)生強(qiáng)化社會責(zé)任感和國家認(rèn)同感。高中階段學(xué)生的邏輯思維和思辨能力迅猛發(fā)展，討論科爾伯格道德“兩難問題”有助于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和在實踐中運用抽象邏輯思維的能力。（剩余5996字）