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基于綠建創(chuàng)新設計能力培養(yǎng)的產教協同育人機制研究

——以中原工學院為例

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摘 要：在“雙碳目標”的背景下，隨著教育部產學合作協同育人項目的建設，針對綠色建筑創(chuàng)新設計能力的提升，從校企合作實踐基地平臺建設、賽教融合課程改革、職業(yè)技能培訓認證等方面進行全方位的探索實踐，打造出“課教融合—以賽促能—職業(yè)培訓—實踐強化”的產教一體育人機制，在整體提升教師綠建教學能力及社會服務能力的同時，有針對性地強化和塑造學生的綠建創(chuàng)新設計能力。（剩余3545字）

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