場域理論視角下高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)改革與探索

摘 要：從場域理論的概念出發(fā)，分析高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的不足，提出以項目為導(dǎo)向的新場域、全過程和多維度的考核、構(gòu)建多場域的師資提升策略、元素化的賦能思政課堂等教學(xué)改革實踐，以探索符合高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程教學(xué)模式，培養(yǎng)出更多符合社會需求的技能型人才。

關(guān)鍵詞：場域理論；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；教學(xué)改革

在日新月異的新科技革命浪潮中，新能源、信息技術(shù)、生物技術(shù)等前沿產(chǎn)業(yè)取得了突破性發(fā)展，給我國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級帶來了契機。（剩余4694字）