一流課程建設背景下電子技術課程思政建設探索

摘 要：本研究針對一流本科課程特點，探索電子技術課程思政的教學方法，綜合運用線上課程平臺、線下智慧教室等信息化手段，設計課程思政教學活動，完善課程評價及考核體系，以全面提高人才培養(yǎng)質量。

關鍵詞：一流課程建設；電子技術；課程思政

教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》提出，全面推進高校課程思政建設，塑造“三位一體”人才培養(yǎng)目標，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當，要在教育教學方法上不斷改革創(chuàng)新，以學生的學習成效為目標，深入開展以學生為中心的教學方式和學業(yè)評價方式改革，激發(fā)學生學習興趣，引導學生深入思考，實現(xiàn)思想教育和價值引領相統(tǒng)一。（剩余3350字）