以學(xué)生為中心的工程訓(xùn)練實踐課程教學(xué)評價改革探索

摘 要：隨著社會發(fā)展進(jìn)步，工程訓(xùn)練實踐課程教育不斷涌現(xiàn)出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)習(xí)者的要求也在不斷提升。面臨新的挑戰(zhàn)，高校要把提高工程訓(xùn)練實踐課程質(zhì)量控制能力作為教學(xué)質(zhì)量控制體系建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，工程訓(xùn)練實操課程質(zhì)量管理在理念、方法、手段等方面都發(fā)生了諸多變化。對此，本研究提出建立科學(xué)化、系統(tǒng)化的工程訓(xùn)練實踐課程質(zhì)量評價體系，使工程訓(xùn)練實踐課程始終與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和教育事業(yè)發(fā)展趨勢相適應(yīng)。（剩余2925字）