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每一個(gè)班主任都希望自己的學(xué)生能夠“自律”，不依靠“他律”，更不依仗“師律”?？蓪?duì)于起始年級(jí)，實(shí)際情況卻是：班主任在場(chǎng)時(shí)歲月靜好，人人可愛；班主任不在場(chǎng)時(shí)人歡馬叫，震耳欲聾。長(zhǎng)期的班級(jí)管理實(shí)踐表明，剛接手的班級(jí)要想在一兩個(gè)月內(nèi)讓幾十名性格各異的學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、動(dòng)靜相宜，落實(shí)好一個(gè)“守”字是眾多班主任的重要“秘籍”。（剩余1449字）
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“花田”里的守望者
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