“以德育心”視角下的高校院系心理成長輔導(dǎo)站心理委員的勝任力研究

引言

大學(xué)生是國家與社會發(fā)展的重要生力軍，關(guān)注大學(xué)生心理健康教育是高校落實立德樹人任務(wù)的重要前提[1]。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和外部環(huán)境的不斷變化，對學(xué)生在思想、生活、學(xué)習(xí)等成長過程中的方方面面產(chǎn)生了不同程度的影響，學(xué)生身心健康和素質(zhì)教育已成為人民熱切關(guān)切、社會高度關(guān)注的重大課題。教育部等十七部門于2023年4月20日聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，主要任務(wù)之一是通過五育并舉（五育包括以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心）培養(yǎng)學(xué)生心理健康素養(yǎng)，其中“以德育心”是指注重學(xué)生心理健康教育并貫穿在學(xué)生思想政治教育的整個過程，在教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長的各個環(huán)節(jié)融入心理健康教育，促進學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的養(yǎng)成，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)和自愈水平，健康成長。（剩余5007字）