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摘要：通識課程是通識教育實施的主要載體。以學(xué)生為中心是高校通識課程改革的現(xiàn)實要求與內(nèi)在價值取向，構(gòu)建以學(xué)生為中心的通識課程體系是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的途徑之一。當(dāng)前高校通識課程在實施過程中存在著許多問題，本文從學(xué)生為中心的視角出發(fā)，構(gòu)建以學(xué)生為中心視角下高校通識課程體系的理想狀態(tài)，為高校通識課程實施的改革提供理論依據(jù)。（剩余6040字）
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以學(xué)生為中心高校通識課程實施的理念建構(gòu)
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