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支架理論視角下線上線下混合型教學模式改革研究

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摘要：大數(shù)據(jù)時代的到來以及新型外部環(huán)境的變化，為專業(yè)課程的混合式教學實踐提供了機遇和挑戰(zhàn)，文章在支架理論視角下，探討基于“職教云”平臺的混合式教學模式實證研究成效。通過以汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)核心課程《汽車精裝配件營銷》課程為例，探索“線上+線下”雙路徑下，教師運用支架理論引導學生系統(tǒng)完成課前、課中、課后及評價環(huán)節(jié)并達到教學目標的新型教學模式。（剩余3015字）

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