高校作者身份與學術影響力關系的實證研究

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摘要：近年來“五唯”充斥高校人才評價中，職稱、學位可作為學術水平和影響力的表征的觀念根深蒂固。本文利用D大學人文社科類學院的全體教師進行實證分析作者身份與學術影響力的關系。研究發(fā)現(xiàn)二者并無顯著關系，這對我國高校的人才評價機制的改善有著一定意義上的促進作用。

關鍵詞：學術影響力，作者身份，人才評價機制

一、引言

長期以來，在我國高校教師評價機制中存在著論文看數(shù)量、發(fā)表看級別、帽子看稱號的不正之風，可以說是將“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”這“五唯”滲透到高校教師評價的各個方面。（剩余2761字）