“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校如何構(gòu)建名師工作室

摘要：在 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，國(guó)際交流合作愈發(fā)頻繁，職業(yè)教育改革發(fā)展需要增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)性，加強(qiáng)教育國(guó)際化、人才培養(yǎng)國(guó)際化。構(gòu)建中外合作名師工作室，可以促進(jìn)中外教育資源的共享和整合，提高教師的教育教學(xué)水平，推動(dòng)職業(yè)教育的國(guó)際化發(fā)展。研究表明，工作室教師在 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下有更多的發(fā)展機(jī)遇，但也面臨著更多的挑戰(zhàn)。（剩余5331字）