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基于“四基”的初中數(shù)學單元作業(yè)設計與評價

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作業(yè)在教學中扮演著重要的角色，它不僅與教師的“教”和學生的“學”有著千絲萬縷的關(guān)系，而且對其的研究是深化課程改革的關(guān)鍵[1].近年來，隨著中小學生減負進一步受到重視，作業(yè)設計的研究不斷在推進.2019年6月中共中央、國務院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》明確指出要提高作業(yè)設計（剩余3361字）

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