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聚焦中小學生文化意識提升的中華文化故事教學策略探究

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一、引言 

《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）指出，文化意識的培育有助于學生增強家國情懷和人類命運共同體意識，涵養(yǎng)品格，提升文明素養(yǎng)和社會責任感（中華人民共和國教育部，2022）。在英語教學中融入中華文化故事，不僅能夠幫助中小學生加深對中華文化的理解，增強文化認同感和民族自豪感，還能提升跨文化交際能力，促進文化意識的有效培育。（剩余6433字）

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