AIGC賦能高等教育創(chuàng)新發(fā)展的理論邏輯、體系構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑

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摘   要：當(dāng)前，AIGC技術(shù)賦能高等教育創(chuàng)新為教育數(shù)字化迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，尤其是在新時(shí)代高等教育人才培養(yǎng)模式、崗位需求變革，以及教育改革政策引領(lǐng)下，教育智能化已成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵舉措。通過(guò)技術(shù)、人才、教育的多維融合視角，闡述AIGC技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、管理五個(gè)環(huán)節(jié)中的融入模式，構(gòu)建涵蓋智慧輔教、智慧輔學(xué)、智慧輔考、智慧賦評(píng)和智慧輔管的五維教育全過(guò)程體系，形成教育智慧化體系構(gòu)建的教學(xué)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)路徑。（剩余18328字）