研究生生源差異對學(xué)業(yè)成績和論文質(zhì)量影響的實證研究

——基于某“一流大學(xué)”建設(shè)高校9879名碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析

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摘  要：文章對某“一流大學(xué)”建設(shè)高校2020—2022年獲得學(xué)位的9879名碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量數(shù)據(jù)展開實證分析，探討研究生生源差異對學(xué)業(yè)成績和論文質(zhì)量的影響。研究發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)習(xí)方式、學(xué)位類型和入學(xué)方式的研究生在學(xué)業(yè)成績和論文質(zhì)量等方面存在顯著性差異，研究生的入學(xué)成績與培養(yǎng)過程質(zhì)量和學(xué)位論文質(zhì)量呈顯著正相關(guān)關(guān)系；前置院校層次對研究生科研產(chǎn)出并不能直接產(chǎn)生影響，研究生“出身論”站不住腳。（剩余5689字）