產(chǎn)教融合背景下中高職一體化“1+3+1”人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐

——以閥門(mén)設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)為例

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摘  要：中高職一體化是職業(yè)教育體系的重要組成部分，目前中高職一體化多為中高職兩地式辦學(xué)、“3+2”分段式人才培養(yǎng)模式，且中職和高職在課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排、遴選實(shí)施等方面銜接不暢。為改善解決這些問(wèn)題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院永嘉學(xué)院閥門(mén)設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)探索中高職一地式辦學(xué)模式，探究并實(shí)踐“1+3+1”中高職一體化人才培養(yǎng)模式，并取得一定成效，可供同類(lèi)職業(yè)院校參考。（剩余4669字）