基于發(fā)展教師核心素養(yǎng)的全程化就業(yè)指導模式

——兼談高師院校班主任就業(yè)指導工作的實踐

［摘 要］文章分析了基于發(fā)展教師核心素養(yǎng)的“三階段、兩主線、一中心”全程化就業(yè)指導模式及其內(nèi)涵，提出了基于發(fā)展教師核心素養(yǎng)的全程化就業(yè)指導模式的實施路徑：大一、大二階段以專業(yè)學習、技能訓練為導向，扎實學科專業(yè)素養(yǎng)；大三階段以就業(yè)升學、職業(yè)規(guī)劃為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)；大四階段以求職應聘、反思總結(jié)為重點，提升教師綜合素養(yǎng)。（剩余4643字）