‘體教融合’背景下基于實戰(zhàn)情境的中學(xué)足球教學(xué)設(shè)計與實踐

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摘要：2020年，《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》出臺，對學(xué)校體育教育工作提出明確指引，著力于推動學(xué)校體育教育改革發(fā)展。體教融合的核心在中學(xué)體育教學(xué)體現(xiàn)為“教學(xué)（學(xué)）”“訓(xùn)練（練）”和“競賽（賽）”。本研究采取文獻(xiàn)資料法、對比實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種方式，對實戰(zhàn)情境的中學(xué)足球教學(xué)開展設(shè)計，用對比實驗的方式，驗證實戰(zhàn)情境教學(xué)法效果，對提升學(xué)生足球體質(zhì)、學(xué)生足球興趣、學(xué)生足球技術(shù)、學(xué)生規(guī)則意識上的差異性，并為實戰(zhàn)情境教學(xué)法持續(xù)優(yōu)化提供合理建議，最終目的是順應(yīng)體教融合要求，為國家及地方培養(yǎng)更多的足球人才。（剩余7775字）