基于認(rèn)知彈性理論的以“游戲練習(xí)”為核心的體育教學(xué)模式研究

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摘要：如何在體育教學(xué)活動(dòng)中聚焦高級(jí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何提高學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)參與性、積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣和提升學(xué)習(xí)體育的意愿是體育教學(xué)模式改革研究領(lǐng)域中的熱點(diǎn)之一。由美國(guó)學(xué)者斯皮羅等人于1990年提出的認(rèn)知彈性理論，針對(duì)結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域高級(jí)知識(shí)的獲得具有指導(dǎo)意義。本文首先對(duì)認(rèn)知彈性理論在國(guó)內(nèi)體育教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)狀進(jìn)行了回顧，并重點(diǎn)對(duì)其理論在以“游戲練習(xí)”為核心的體育教學(xué)模式的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)施等方面的知識(shí)遷移進(jìn)行了探討，并試圖建構(gòu)用于體育教學(xué)的對(duì)策與方法，為體育教學(xué)模式改革創(chuàng)新提供參考。（剩余10742字）