體教融合視角對(duì)高校藝術(shù)體操課程改革的研究

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摘要：體教融合提出了體育教育理念的創(chuàng)新，對(duì)高校藝術(shù)體操課程改革提出了新的要求。本文以體教融合視角高校藝術(shù)體操課程改革為研究對(duì)象，在對(duì)新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)深入解讀，和藝術(shù)體操特征屬性分析的基礎(chǔ)之上，對(duì)藝術(shù)體操課程的改革進(jìn)行研究闡述，基于體教融合的指導(dǎo)，提出藝術(shù)體操課程的開(kāi)發(fā)，在進(jìn)行技術(shù)教學(xué)的同時(shí)，也要突出藝術(shù)體操課程的育人功能，從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，為體教融合背景下高校藝術(shù)體操課程開(kāi)發(fā)提供理論參考，對(duì)促進(jìn)藝術(shù)體操育人功能的發(fā)揮，具有重要意義。（剩余4469字）