在線(xiàn)課程中知識(shí)追蹤技術(shù)的應(yīng)用研究

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關(guān)鍵詞：知識(shí)追蹤；在線(xiàn)課程；個(gè)性化學(xué)習(xí)；深度學(xué)習(xí)；智慧教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2024）28-0171-06

0 引言

近年來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育不斷推進(jìn)，在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)越來(lái)越普及，為學(xué)習(xí)者提供了開(kāi)放、靈活的自主學(xué)習(xí)途徑，在線(xiàn)學(xué)習(xí)者的規(guī)模也逐漸增大。然而傳統(tǒng)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)中普遍缺乏個(gè)性化教學(xué)手段，教師通常會(huì)在開(kāi)課前預(yù)設(shè)好整套學(xué)習(xí)資源，包括文本講義、音視頻課件、作業(yè)測(cè)驗(yàn)等，一旦課程開(kāi)啟，學(xué)生便需按照既定的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行，瀏覽這些預(yù)先準(zhǔn)備好的資源。（剩余7502字）