基于混合式教學(xué)的數(shù)據(jù)挖掘課程思政建設(shè)探索

摘要：針對(duì)數(shù)據(jù)挖掘課程的思政教學(xué)問(wèn)題，基于“線上-線下混合式”教學(xué)方法進(jìn)行改革探索。通過(guò)分析課程思政教學(xué)問(wèn)題以及課程思政目標(biāo)，從教學(xué)過(guò)程和結(jié)果評(píng)估兩個(gè)方面進(jìn)行具體探索設(shè)計(jì)，提出一套數(shù)據(jù)挖掘課程思政的改革方案，最后說(shuō)明改革方案的成效與評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；課程思政；數(shù)據(jù)挖掘

中圖分類號(hào)：TP311      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2024）22-0174-04

開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）

0 引言

課程思政是指把思想政治教育元素，包括精神理念、價(jià)值追求、思想政治理論融入各種各樣的專業(yè)課、通識(shí)課中。（剩余4552字）