“三全育人”視域下軍士職業(yè)教育“三個(gè)三分之一”教學(xué)模式實(shí)踐探索

——以Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程為例

摘要：隨著教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)深入推進(jìn)，須強(qiáng)化軍士學(xué)生信息化、智能化戰(zhàn)爭意識(shí)，軍士職業(yè)教育計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程勢必面臨教學(xué)改革的挑戰(zhàn)。文章基于“三全育人”理念，借助“頭歌”平臺(tái)，針對Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程進(jìn)行“三個(gè)三分之一”教學(xué)模式的實(shí)踐探索。實(shí)踐證明，“三個(gè)三分之一”教學(xué)模式拓寬了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)間和空間，把“立德樹人、為戰(zhàn)育人”作為新時(shí)代軍士教育的根本任務(wù)，將“傳授知識(shí)”“培養(yǎng)能力”和“塑造價(jià)值”進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了全方位、全過程、全員育人的目的，對加速培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才具有重要意義。（剩余5293字）