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隨著國家“二孩政策”的落地和“三孩政策”的倡導推動，“三歲入園”這件事開始發(fā)生著微妙的變化。然而，學前教育階段的小班幼兒入園管理仍然停留在獨生子女時代的困境中。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）提出：“了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育。（剩余3650字）
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淺談二孩時代的入園焦慮問題
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