立足本土 賦能成長

——幼兒園“早教入村”課程的構(gòu)建與實(shí)施

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當(dāng)前“完善0～6歲完整學(xué)前教育體系”“構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村”“加強(qiáng)鄉(xiāng)村建設(shè)”的時(shí)代發(fā)展背景下，為了強(qiáng)化本地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育力量，我園立足農(nóng)村家庭教養(yǎng)的實(shí)際需要，以兒童為中心，以家庭為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教育資源統(tǒng)籌組織中心的作用，積極探索多功能新型早期教育模式，助力鄉(xiāng)村振興。我園因地制宜，以村、組、角落為單位開展“早教入村”工作，建立起“幼兒園、鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)、鎮(zhèn)衛(wèi)生部門”三方合作互助的早教模式，從師資團(tuán)隊(duì)、教育理念、課程架構(gòu)、評價(jià)體系等方面入手建構(gòu)新型的“早教入村”指導(dǎo)課程（見右圖），促進(jìn)了本地區(qū)農(nóng)村早期教育發(fā)展，為更廣大農(nóng)村地區(qū)早期教育發(fā)展探出了新路子。（剩余1760字）