人工智能時(shí)代高等教育“何為”

——基于《人工智能：我們現(xiàn)在在哪里》的分析

[摘   要] 人工智能時(shí)代高等教育何為，是深化高等教育數(shù)字化改革、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)正面臨的時(shí)代命題。文章通過(guò)對(duì)美國(guó)高等教育信息技術(shù)協(xié)會(huì)2022年發(fā)布的聚焦人工智能的特別報(bào)告進(jìn)行全面分析，對(duì)人工智能時(shí)代我國(guó)高等教育改革和發(fā)展提出了四點(diǎn)建議：（1）高校應(yīng)在人工智能基礎(chǔ)理論研究和創(chuàng)新、數(shù)字人才的高質(zhì)量供給、有組織地推進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)全面普及三個(gè)方面強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；（2）通過(guò)構(gòu)建數(shù)據(jù)治理框架、革新智能素養(yǎng)培育體系、加強(qiáng)全鏈條監(jiān)管等方式推進(jìn)“人工智能+高等教育”的深度、效度和持久度；（3）充分借鑒企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，合理定位和發(fā)揮多樣數(shù)據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的重要作用；（4）以融合教育理念為指導(dǎo)，在無(wú)障礙校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系完善兩方面加強(qiáng)高等特殊教育領(lǐng)域智能化建設(shè)，全面助力高質(zhì)量高等教育體系建設(shè)。（剩余13079字）