敏捷治理：教育人工智能倫理治理新模式

打開文本圖片集

[摘   要] 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人類邁入數(shù)據(jù)規(guī)模呈指數(shù)級(jí)上升的人工智能時(shí)代，人工智能教育成了熱切的必然趨勢(shì)，也出現(xiàn)了不可避免的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，引發(fā)一系列倫理問(wèn)題，而教育人工智能倫理治理研究始終停留在單一化、被動(dòng)化的層面，治理效能不顯。文章將教育人工智能的倫理風(fēng)險(xiǎn)歸納為“PBAS”四類問(wèn)題，剖析倫理風(fēng)險(xiǎn)治理現(xiàn)存的五個(gè)短板，提出借鑒使用一種全新的治理模式——敏捷治理，來(lái)創(chuàng)新應(yīng)對(duì)教育人工智能倫理治理問(wèn)題。（剩余15594字）