教育技術(shù)學學科可持續(xù)發(fā)展的必由之路

——產(chǎn)學研結(jié)合下的研究成果轉(zhuǎn)化

[摘   要] 智能時代技術(shù)的飛速發(fā)展賦予了教育新的特征，給教育技術(shù)學學科發(fā)展帶來了難得的機遇，但也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。教育技術(shù)學可持續(xù)發(fā)展的路在何方？這是教育技術(shù)學學者經(jīng)常在思考的重大問題。文章從教育技術(shù)學研究者自身、產(chǎn)學研三方合作、教育技術(shù)研究成果的傳播三個角度、五個方面，揭示了產(chǎn)學研結(jié)合下教育技術(shù)學研究成果轉(zhuǎn)化的問題，提出了轉(zhuǎn)化的路徑與方法。（剩余11211字）