三位一體 保駕護航
——農村留守兒童的教育陪伴之策
農村留守兒童是隨著社會發(fā)展而產(chǎn)生的弱勢群體。他們的父母在外工作，很少回家，而祖輩家長又缺乏良好的教育理念與方法，使得他們的成長缺乏照顧和指引，情感需求得不到滿足，容易導致不良行為習慣和情感發(fā)展異常的狀況。要解決留守兒童的教育問題，不能單單指望幼兒園或者家庭，而需要社會、幼兒園、家庭共同發(fā)力。
一、提高家長認識水平，改善育兒觀念
農村留守兒童的父母普遍學歷低，對幼兒的教育存在很大誤區(qū)，大多只關注吃穿用住等基本的物質需求，未能關注幼兒的心理需求。（剩余2332字）