初中體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究

創(chuàng)新是事物發(fā)展的不竭動力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力成為學(xué)校教育的重要目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)造教育應(yīng)該滲透學(xué)校教育的方方面面，本文以初中體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略作為研究主題，分析了初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意義和初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維存在的問題，探索出了提升體育教師創(chuàng)新教育能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、營造輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境和探索科學(xué)有效的培養(yǎng)方式的具體措施，以期為初中體育教師群體提供參考。（剩余5172字）