基于體育教育質(zhì)量評(píng)價(jià)定位及測(cè)評(píng)點(diǎn)探究

現(xiàn)階段，我國(guó)教育已經(jīng)取得了非常大的進(jìn)步，人們對(duì)學(xué)生綜合能力的提升給予了高度重視。人們不再只關(guān)注學(xué)生的文化課成績(jī)，而是更加注重學(xué)生整體素質(zhì)的提升。在這其中，體育教育無(wú)疑是非常重要的。通過(guò)體育教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生提升運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生身體更加健康。在體育教育中，教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)無(wú)疑是非常重要的，但是由于種種原因，體育教育質(zhì)量評(píng)價(jià)還存在一定的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在使得體育教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代體育教育的發(fā)展，因此，就需要對(duì)現(xiàn)有的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，要針對(duì)體育學(xué)科的特點(diǎn)，制定一套科學(xué)、有效的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展。（剩余5274字）