解題“四路”探究，教學(xué)方式變革

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摘要：數(shù)學(xué)解題及其研究是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要課題，對(duì)于提升教學(xué)與學(xué)習(xí)效益起到非常關(guān)鍵的作用.借助一道高考真題的剖析，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，合理詮釋數(shù)學(xué)解題及其研究過(guò)程中的“四路”探究教學(xué)，依托來(lái)路、思路、出路、套路等環(huán)節(jié)，挖掘問(wèn)題內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，總結(jié)解題規(guī)律，嘗試為數(shù)學(xué)問(wèn)題的求解與解題研究提供一個(gè)基本學(xué)習(xí)模（剩余3358字）