基于扎根理論的日語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究

——以“新國標(biāo)”為視角

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摘 要：采用扎根理論，以“新國標(biāo)”為依據(jù)對大學(xué)本科日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教材情況、教學(xué)大綱、考試大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)等文本進(jìn)行三級編碼，運(yùn)用分析軟件Nvivo12的詞頻搜索功能對范疇內(nèi)容進(jìn)行逐級分析，從而構(gòu)建以政策規(guī)劃和教學(xué)實(shí)踐兩大板塊為內(nèi)容的日語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑模型，闡述分析培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法、師資建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作、自我提升等六個(gè)培養(yǎng)路徑影響因素，為政策規(guī)劃及教學(xué)實(shí)踐提供建議。（剩余10216字）